电影《鲁冰花》主要讲述的是在绘画方面天赋异鼎的天才儿童古阿明生长于一个贫穷的茶农家庭，在不幸的生活中却有非常幸运地遇到了他的伯乐——郭云天老师。在他刚刚看到生活的希望时，却因各种政治力量最终落选市级的美术比赛，并且不幸患上了母亲遗传的肝病而年少夭折。值得庆幸的是，郭云天老师把古阿明的画拿到了国外参加世界儿童绘画大赛并获得了一等奖，到却早已物是人非，我们再也看不到热爱绘画的古阿明了。

个人认为这部电影最大的价值在于深刻地揭露了这个社会中存在的太多的不公，把批判的矛头指向社会中惟利是图，阿谀奉承的某一部分人，把他们丑恶的嘴脸暴露地淋漓尽致，唤醒人们对这个物欲横流的社会进行深刻的反省。

韩愈的《马说》中有一句话：“世有伯乐，然后有千里马”突出了伯乐对于个人一生的发展有着非常重大的意义。而我认为，纵使有成为千里马这种潜质的人遇到了他的伯乐，也不一定能成长为正真的千里马，在这个社会的大染缸中，他的成长受到了太多的制约。电影《鲁冰花》中的古阿明何尝不具有成为千里马的潜质，郭云天老师有何尝不是他的伯乐呢？古阿明最可贵之处在于他的童真，他的每一幅画都有自己的故事，每一幅画都在用心与创作，在郭云天老师的精心培养下，他本可以代表学校参加市美术比赛。反观乡长的儿子林志鸿，他从小就受到了太多的教条主义的限制，“画画一定要画像”扼杀了林志鸿这个年龄本该有的童真和敢于想象的魅力。而更可悲之处在于学校的各层领导为了巴结乡长，不择手段让乡长的儿子林志鸿作为代表参加美术比赛，将“千里马”古阿明的天赋扼杀于所谓的教书育人的学校。作为“伯乐”的郭云天老师因不满学校领导丑恶的嘴脸，愤然辞职离开了学校。

当然，以上的情景只是当代社会教育体系中的一个射影，当中有数不胜数的“古阿明”和“林志鸿”，也有见风使舵的教育工作者。对于以上的问题应如何做？我个人有如下拙见：

一、从政府的角度来看，应加强对教育体系的监管力度，加强廉政建设，大力打击“官商勾结”的现象对于违背教育工作者道德风尚的人员应严惩不贷。

二、从教育部门的角度来看，教育评优应公开透明，主动接受人民群众和学生的监督并广开言路，积极聆听人民群众和学生的心声。

三、从教育工作者自身的角度出发，教育工作者应加强自身的道德风尚建设，公平公正对待每一位学生，尊重学生的个性发展并给予积极引导。

四、从学生的角度来看，学生应清晰地认识自身的发展状况，积极与同学融洽相处，不孤立、不歧视每一位同学。

教育是一项良心工程，是一项千秋伟业，其根本目的在于立德树人。学高为师，身正为范，德重为魂，每一位教育工作者都应严格要求自己，在教育这段充满曲折的路上不断砥砺前行，为祖国下一代发展贡献一份力量。